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遭遇“初二现象”的家长 你知道该怎么做了吗?

日期:2017/11/14 0:05:50 点击:405

遭遇“初二现象”的家长 你知道该怎么做了吗?

 

孩子读初二的很多诚兴家长都反应过这样的现象,无论是男孩还是女孩,初二之前孩子好乖好乖的,一上了初二情绪总是不对,再小心伺候也会踩雷。这些初二的孩子再碰上脾气暴躁的家长,随之就是暴风雨般的“家庭战争”。

其实,这样的现象被称为“初二现象”之一。

早前,青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”,指“事故多发的危险阶段”;“思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭”;是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出,一部分不适应,处于有诸多麻烦状态。

 

 

 

好端端的学生说不学就不学 完全没有预兆

在诚兴海口龙华校区补习,正在海南华侨中学读初二的马之林就处在这样的分水岭时期。海南华侨中学是海南的重点中学,据之林妈妈介绍说,马之林是凭着个人能力考上华侨中学的,初一的时候也还如小学一般对学习很努力,但一到初二完全就捉摸不透。“课本从头到尾都是崭新崭新的,几乎都没有翻过,上课的时间都在玩手机,考试也只考了二三十分。”之林妈妈质问怎么回事,脾气倒很大:“就是不想学了,怎么嘛?”不得已,之林妈妈送他来诚兴补习。

之林这样的表现其实就是“初二现象”之一。“初二现象”会有这么8个具体表现:比较注意自己在身边人心目中的形象、评价和地位;对很多事有自己的观点,不容易沟通,不轻易服从师长、家长的指导和批评;是非观模糊,心理承受能力差,有时候我行我素,自以为是,有时候又从众心理明显;喜欢出人头地,考前常有紧张感,分数低有自卑心理;学习成绩两极分化,不少学生到了初二就学不下去,辍学常出现在这个阶段;有叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事等行为;男生有时变得很暴躁、小气,容易计较,女生相对较为成熟,又过于独立;容易学坏,往往表现在穿着打扮上,如:染头发、穿拖鞋进校、男生留长发、女生化妆、结交陌生朋友、不良朋友、抽烟、早恋等。

 

如何应对“初二现象”

家长面对“初二现象”,必须要有所应对,才能不让自己的孩子被“初二现象”吞噬。

做有品位的家长。 视人视其友,要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友,多向比自己优秀的同学学习。

做善于沟通的家长。常和授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流,互相沟通,共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题,敢于反映自己的要求和想法,不要把矛盾交给家长。

做积极的家长。要相信孩子的未来是光明的,寻找孩子的闪光点,进步点,多表扬,多鼓励,多督促。不说打击孩子积极性的话,不纠缠孩子犯过的错。

做懂点辩证法的家长。内因是变化的根据,外因是变化的条件。让孩子明白一个道理:搞好学习的第一因素是自己。

做很细心、不马虎的家长。看重结果,更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看,促进孩子养成习惯,平时学习要抓紧,不能大意。提醒孩子多接触健康向上的人和事,督促孩子每天都要有定量的学习时间,要利用假期多与孩子接触、沟通。

做有认识高度的家长。文化课的差距不等于能力的差距。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看成绩,更要看综合素质,看品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,追求孩子一点一点的提高。

做有见识、有修养的家长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。不委屈孩子,不错怪老师。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。

做能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛。找机会和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。

初二则是孩子最容易惹事、犯错的时期。这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦,一些困惑,也不必紧张。犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错。

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